Расширенная программа Подготовки к школе:

Психологические занятия «Жизненные навыки»

Наши подготовительные занятия – это помощь в будущем успешном обучении Вашего ребенка.
Основная цель программы: через создание зоны ближайшего развития способствовать рост психических и личностных качеств ребенка.

Коротко о программе

Научить ребенка читать и писать – не значит подготовить его к обучению в школе. О том, что ребенок не справляется с учебными нагрузками становиться понятно уже в первом классе. Поэтому очень важно правильно подготовить ребенка к школе.

В чем отличие нейропсихологической подготовки к школе от обычной?

Прежде чем посадить растение, необходимо правильно подготовить почву. Только в этом случае растение вырастет сильным и красивым. С точки зрения нейропсихологии, науки о взаимосвязи мозга с психикой, перед школой мы должны развивать не навыки письма и чтения, а базисные составляющие этих сложных видов деятельности, начиная с двигательной сферы (сначала крупной, а затем мелкой моторики),  восприятия зрительного, зрительно-пространственного, различных видов памяти, сферы образов представлений  и т.д., с учетом темпа деятельности,  работоспособности, утомляемости, тонуса (не только мышечного, но и общего состояние активности-пассивности). И все это должно быть в совокупности.  Тогда ребенок легко и без излишнего напряжения освоит письмо, чтение и счет.
Обеспечение нейропсихологического сопровождения и коррекционно-развивающей работы по подготовке ребенка к школьному обучению.

Состав программы

Данная программа рассчитана на детей 4-5 лет на 9 месяцев занятий с ребенком, 3 раза в неделю, продол­жительностью 45 минут или 2 раза в неделю, продолжительность одного занятия - 1 час.
Каждое занятие включает в себя:
   1. Сенсомоторные или двигательные упражнения – серьезная работа по развитию головного мозга, повышению его энергетического потенциала и работоспособности. В результате занятий задействуются дополнительные резервы мозга, последовательно запускаются в работу все его отделы, особенно те зоны, которые по каким-либо причинам в свое время были не достаточно разбужены.
   2. Дыхательные упражнения.  Направлены на повышение энергетики коры головного мозга, в следствии - повышение работоспособности ребенка, за счет резкого притока крови и кислорода к головному мозгу.
   3. Игры и задания, направленные на развитие высших психических функций ребенка. Занятия построены с позиции нейропсихологии и развивают те структуры головного мозга, которые отвечают за пространственное или наглядно-образное мышление, развивают функции памяти, внимания, восприятия
   4. И только потом уже обучение чтению, письму, математике.

Именно такой подход способствует повышению качества усвоения знаний, улучшается работа всех систем организма, координация движений, осанка, развивается личный самоконтроль и межполушарное взаимодействие.
В соответствии с этой целью формулируются следующие задачи програм­мы:
1
Развитие эмоциональной сферы
Введение ребенка в мир человеческих эмоций.
2
Развитие коммуникативных умений
Необходимых для успешного развития процессов общения.
3
Развитие волевой сферы
Произвольности и саморегуляции, необходимых для дальнейшего обучения и формирования у них способности управлять своим эмоциональным состоянием.
4
Развитие личностной сферы
Формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе.
5
Развитие познавательных процессов
формирование позитивной мотивации к обучению.
6
Развитие психических процессов
Восприятия, памяти, внимания, воображения.
7
Занятия строятся в доступной и интересной для детей форме
Для этого в основном используются методы игротерапии, арт-терапии, сказкотерапии, песочной терапии и элементы телесно-ориентированной терапии.

Понравилось?

Стоимость программы сегодня составит
6 400 ₽
8 990 ₽
Первая встреча проходит в формате знакомства и не подлежит оплате, т.е. для вас абсолютно бесплатна.
Или оставьте заявку
мы перезвоним вам и ответим на все вопросы

Бонус от нас:

Коротенечко объясняем
подход и принципы развития
для родителей